Продолжаем изучать «подводные рифы» ЕГЭ по русскому языку
На очередной встрече участники познакомились с алгоритмом выполнения трудных заданий по орфографии, смогли убедиться, как важна «орфографическая зоркость» при выполнении тестовых заданий, и узнали, как ее сформировать. А итоговый орфографический диктант позволил «закрепить» орфографические правила, которые «успешно освоили» на занятии.
Вторая часть встречи была посвящена анализу «лексических трудностей» в заданиях ЕГЭ. В форме словесной игры ребята находили и исправляли лексические ошибки и ошибки в употреблении фразеологических оборотов, а потом «расширили» свой словарный запас – узнали значение некоторых новых фразеологизмов.
Нашлось время и для познавательных опытов с повествовательным текстом и с его творческим пересказом.
По окончании встречи все участники подтвердили, что подготовка к единому экзамену может быть «интересной и нескучной», а «работа вместе с другими» – помогает лучше понять свои «пробелы» и ошибки. Следующую встречу договорились провести в начале декабря.